jueves, 7 de mayo de 2020

Héroes



I.- ¿RECUERDAS LO QUE ES UN TIEMPO VERBAL?... SI NO LO RECUERDAS OBSERVA  Y ESCUCHA ATENTAMENTE EL VIDEO EN EL SIGUIENTE LINK.



LOS VERBOS SON PALABRAS QUE SE UTILIZAN PARA ENUNCIAR ACCIONES, SITUÁNDOLAS EN EL TIEMPO, ES DECIR, INDICANDO SI OCURRIERON EN EL PASADO, OCURREN EN EL PRESENTE U OCURRIRÁN EN EL FUTURO.
- EL TIEMPO PRETÉRITO SE REFIERE A ACCIONES OCURRIDAS EN EL PASADO, ES DECIR, EN UN TIEMPO ANTERIOR AL QUE SE HABLA, LA CONJUGACIÓN VERBAL PERMITE PRECISAR DISTINTOS MOMENTOS DEL PASADO EN LOS QUE SE SITÚA LA ACCIÓN:
-        -  SI LA ACCIÓN HA SIDO REALIZADA EN UN MOMENTO ESPECÍFICO DEL PASADO – AYER, HACE UNA HORA, UNA SEMANA- , SE DENOMINA PRETÉRITO PREFECTO SIMPLE. (buscó)
-        -  SI LA ACCIÓN HA SIDO REALIZADA DURANTE UN PERÍODO DEL TIEMPO PASADO, SIN QUE SEA POSIBLE DETERMINAR CON PRECISIÓN CUANDO COMENZÓ NI CUANDO ACABÓ, SE DENOMINA PRETÉRITO IMPERFECTO. (buscaba)                   

                                          ENTONCES:   PRETÉRITO  es igual a   PASADO


LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y CLASIFICA LOS VERBOS CONJUGADOS EN PRETÉRITO.

“ A mediados de la década del noventa, cuando se daba casi por seguro que veríamos por quinta vez a Reeve volando como superman, el artista, que practicaba la equitación, cayó de su caballo durante un concurso hípico, accidente que dañó su columna y lo dejó tetrapléjico”.

- PRETÉRITO IMPERFECTO:

- PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE:

EN EL PRETÉRITO IMPERFECTO:

LOS VERBOS TERMINADOS EN  ar  TERMINARÁN EN – aba, MIENTRAS QUE LOS TERMINADOS EN er, ir, terminarán en ía.


A continuación completa los fragmentos con el listado de verbos y conjúgalos en el pretérito adecuado.

HACER – PODER – ESCATIMAR – DAÑAR – CONTRATAR – CABER – ASOCIAR - CONVERTIR

1.- “Elegido entre miles de candidatos, el joven Cristopher se _____________ en el hombre inmortal al que solo ____________ la Kriptonita.

2.- Para lucir en forma óptima el vestuario del personaje de historieta, una ajustada malla, el entonces desconocido Reeve no _____________ en gastos ni esfuerzos y __________ a un entrenador personal. Este le ____________ ganar 15 kilos de músculo.
3.- Con el estreno de Superman, el actor se ____________ conocido en todo el mundo y su rostro se ____________ de inmediato con el del superhéroe. Para los niños no, _________ dudas de que él ____________ volar.

PARA PRACTICAR EL RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LOS TIEMPOS PRETÉRITOS REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

Crea un breve texto en el que cuentes alguna historia vivida en tus últimas vacaciones aplicando los tiempos pretéritos. (Márcalos de diferente color).

PARA REFORZAR EL CONTENIDO PUEDES IR A LA PÁGINA 43 DE TU LIBRO DE LENGUAJE.

LAS RESPUESTAS PUEDES ENVIARLAS AL CORREO fernilourdes@gmail.com o escribirlas en tu cuaderno.

lunes, 6 de abril de 2020

Héroe mitológico


I.- RECUERDA LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN OBSERVANDO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

1.- DEL MUNDO NARRATIVO ¿Qué otros géneros conoces o recuerdas? Nómbralos

2.- ¿Qué historias narrativas leídas hasta ahora te han llamado la atención? ¿Por qué?

3.- ¿Recuerdas a algún personaje de esas historias? Nombra uno y describe sus principales características.
ABRE TU LIBRO DE LENGUAJE EN LA PÁGINA 12, LEE LA INFORMACIÓN “EL CAMINO DEL HÉROE” Y RESPONDE:
1.- ¿Qué características tienen las aventuras de los héroes?, ¿son peligrosas o fáciles de superar?, ¿qué le ocurre a un héroe cuando las enfrenta?
2.- Replica el esquema de la página 13 en un personaje de tv, película o videojuego que te guste indicando los intereses y acciones de estos y sus consecuencias. (Cuaderno)
3.- ¿Qué crees que hace de una persona un héroe o una heroína en la actualidad?
4.- ¿Qué piensas que es un Minotauro?
5.- LEE EL MITO DE TESEO DE LA PÁGINA 13 – 24 LUEGO DESARROLLA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA PÁGINA 25.
6.- ¿De qué otra forma Teseo podría haber resuelto el problema de los tributos que Atenas debía entregar a Creta?
7.- Elige uno de los personajes del mito leído y descríbelo física, psicológica y socialmente.
EL SIGUIENTE LINK TE ENTREGARÁ INFORMACIÓN SOBRE TESEO Y EL MINOTAURO
Envía tus respuestas a fernilourdes@gmail.com o realízalas en tu cuaderno de lenguaje.

sábado, 28 de marzo de 2020

Héroes en la actualidad


Héroes Cotidianos | La guía de Psicología

7° Hoy les propongo trabajar con tu libro de lengua y Literatura.  ¡Anímense!

LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: 

Los Juegos Paralímpicos son una competición internacional, creada
En 1960, que reúne a atletas con diferentes grados de discapacidad motora, sensorial o intelectual.
• En Chile existe el Comité Paralímpico, cuya misión es promover el desarrollo del deporte paralímpico y las oportunidades necesarias para su práctica. También la formación de políticas públicas que ayuden a implementar planes y programas que contribuyan a mejorar la calidad de vida y la inclusión social. Para más información, consulte el sitio: www.paralimpico.cl,

II.-  AHORA  LEE EL TEXTO QUE APARECE EN LA PÁGINA 10 DE TU LIBRO DE LENGUAJE, DESARROLLA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Y  RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 
Puedes descargar tu libro en                                        https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-145548_recurso_pdf.pdf

1.- ¿Qué logros alcanzó Nicolás practicando esquí?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.- ¿Cuál crees que es el contenido de las charlas de Nicolás?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- INVESTIGA: ¿Qué es el SENADIS?
4.- Después de lo leído e investigado ¿crees que Nicolás Bisquertt puede ser considerado un héroe? ¿Por qué?

Envía tus respuestas a fernilourdes@gmail.com o realízalas en tu cuaderno de lenguaje.


miércoles, 25 de marzo de 2020

El héroe en la literatura

Estudiantes, hoy les propongo la figura del héroe en la literatura.
Para esta actividad realiza lo siguiente:

1.- RESPONDE:
¿QUÉ ES UN HÉROE PARA TI?

¿CONOCES HÉROES ANIMADOS? ¿CUÁLES? ¿CUÁL TE GUSTA MÁS? ¿POR QUÉ?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UN HÉROE?

2.- BUSCA EL SIGNIFICADO DE HÉROE. ¿SE PARECE A LO QUE CREÍAS?

3.- EL SIGUIENTE LINK TE ENTREGARÁ LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA COMPRENDER LA FIGURA DEL HÉROE EN LA LITERATURA.


4.- BASADO EN LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN EL VIDEO ¿CONOCES A ALGÚN HÉROE? EXISTE ALGUNO EN TU FAMILIA O COMUNIDAD EN GENERAL?
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE ESA PERSONA QUE TE HACE CREER QUE ES UN HÉROE?

LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

ESCRIBE UN COMENTARIO ACERCA DE JANEQUEO BASÁNDOTE EN LA FIGURA DEL HÉROE. SEGÚN TU OPINIÓN ¿TIENE LAS CONDICIONES PARA SER CONSIDERADA HEROÍNA O NO?
(MÍNIMO 3 PÁRRAFOS) ENVÍA TUS RESPUESTAS Y  COMENTARIO A  fernilourdes@gmail.com, también puedes hacerlo por este medio!!
Anímate!



lunes, 23 de marzo de 2020

acentuación de palabras

Estudiantes de 6° año. Les dejo información y actividad para repasar la acentuación de palabras.

TODAS LAS PALABRAS LLEVAN ACENTO... SÍIII TODAS!! PERO NO TODAS LLEVAN TILDE ¿LO RECUERDAS?
EL ACENTO:
 El acento es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.
Algunas palabras llevan un tilde identificando el acento ortográfico.
Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.
Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).
Los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son:
  • Agudas
  • Graves
  • Esdrújulas
  • Sobresdrújulas

LAS PALABRAS AGUDAS

Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.
Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:
  • Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí - bebé
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:
  • también - algún - jamás - según - sillón - además - organización - capitán - alemán - anís - canción
Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura del diptongo:
  • Raúl, baúl, raíz, maíz
Ejemplos de palabras agudas CON tilde:
  • Perú - acción - sofá - café - organización - vudú - capitán - rubí - francés - sillón - camarón - país - japonés
Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:
  • amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud - fatal - contador
Las palabras agudas también se llaman oxítonas.

LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS)

Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba.
Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:
Ejemplos de palabras graves CON tilde:
  • árbol - cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar - lápiz - césped - fácil - útil - carácter - débil
Ejemplos de palabras graves SIN tilde:
  • problema - adulto - martes - zapato - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso - corazones*
* Corazón (con tilde - palabra aguda) - Corazones (sin tilde - palabra grave)
La palabra corazón lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz está en la última sílaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz pasa a la penúltima sílaba y como termina en S, ya no lleva tilde. Corazón es una palabra aguda, Corazones es una palabra grave.
Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:
  • organización - organizaciones
  • nación - naciones
  • objeción - objeciones
  • declaración - declaraciones
  • explicación - explicaciones
  • guión - guiones
Palabras graves y el diptongo IA
Hay palabras graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta forma el diptongo (ia).
  • María - antropología - biología - oftalmología.
Las palabras graves (o palabras llanas) también se llaman paroxítonas.

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS

Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.
Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.
Ejemplos de palabras esdrújulas:
  • América - Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática - económico - pájaro - séptimo - cuídate - brújula - gótico - hígado - ejército - características - cállate - dámelo - fósforo - cáscara - cerámica - oxígeno - didáctico - válido
Las palabras esdrújulas también se llaman proparoxítonas.

LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS

Las palabras sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde.
Estas palabras sobresdrújulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los complementos indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos de palabras sobresdrújulas:
  • cuéntamelo - devuélveselo - éticamente - fácilmente - explícaselo - rápidamente - juégatela - véndemelo - repíteselo - frívolamente - ágilmente - ábremelo - dígaselo - cálidamente - difícilmente - dibújamelo - dócilmente - gánatela

Adverbios que terminan en -MENTE

De acuerdo a lo que dice la RAE, si el adjetivo lleva tilde, el adverbio conserva la tilde. Pero en caso contrario, si el adjetivo no lleva tilde el adverbio tampoco.
Adjetivo CON tilde -> Adverbio CON tilde
  • Difícil - Difícilmente
  • Fácil - Fácilmente
  • Cortés - Cortésmente
Adjetivo SIN tilde -> Adverbio SIN tilde
  • Constante - Constantemente
  • Tonto - Tontamente
REVISA EL SIGUIENTE LINK Y REALIZA LAS ACTIVIDADES ( ESTO ES PURA PRÁCTICA)
CUALQUIER DUDA O CONSULTA PUEDES REALIZARLA POR ESTE MEDIO O AL CORREO fernilourdes@gmail.com.

domingo, 22 de marzo de 2020

unidad 1 Actividad 1

Queridos estudiantes, frente a la situación complicada que estamos viviendo y la incertidumbre de no saber cuando volveremos a la normalidad les envío mis buenos deseos a uds y familia.
Para que no pierdan el ritmo de aprendizaje pueden ir realizando estas actividades que iré subiendo gradualmente. La mayoría serán acorde a las unidades que tendríamos que ver normalmente.Lo importante de todo esto es practicar las habilidades, en este caso de comprensión lectora.

Cualquier duda o consulta pueden hacerla a través de este medio o al correo fernilourdes@gmail.com.
Actividad 1 ( 7° año)
 Lectura y Comprensión.
1.- Lee atentamente el Mito de Prometeo y desarrolla las actividades.Envía las respuestas a través del correo electrónico dado anteriormente.
Resultado de imagen de mito de prometeo

El mito de Prometeo
(Adaptación)

     El mito de Prometeo es la síntesis de la lucha hombre-divinidad. Representa una humanidad activa, industriosa, inteligente y ambiciosa, que trata de igualarse a las potencias divinas. La siguiente es su historia:
     Prometeo no es un dios olímpico: es un titán (hijo de Japeto y de la ninfa Climene). Su padre pertenecía al grupo de divinidades que había sido desplazado para dar paso a una nueva generación de Dioses encabezada por Zeus y sus hermanos.

     Prometeo ama y protege a la raza humana, de la que es artífice y creador. Y es, sin duda, más amigo de los hombres que de los Dioses. Pero estos hombres vagan como sonámbulos por el planeta; a tientas y sin saber sacar partido de toda la riqueza que se les ofrece. Prometeo decide dar una conciencia a la bella y trágica especie que creara. Pacientemente, comienza su trabajo de maestro.

     Les enseña el funcionamiento de toda la naturaleza, los instruye en la cura de muchas enfermedades fatales, les dice cómo interpretar los sueños. Y, para que puedan comprender sus destinos, el gran sabio, los prepara para descifrar  los oráculos. Por último, Prometeo les abre la Tierra y les enseña el medio preciso para extraer metales. Ahora, los hombres tienen una conciencia, cinco sentidos, una voluntad y una fuerza poderosa.

     Pero los hombres temen a los dioses y les rinden sacrificios. Prometeo advierte que a su ser más preciado  solo se le reserva las peores presas de los animales sacrificados en los templos,  en tanto que a Zeus se le ofrecen los trozos más delicados y sabrosos. El rebelde idea un plan osado para burlarse del privilegiado dios del Olimpo. Conduce un buey hasta el altar, lo sacrifica y separa las carnes y los huesos; mete las primeras en un saco y los segundos en otro. Invoca a Zeus y lo invita a elegir el saco de su preferencia. El soberano del Olimpo elige los huesos que habían sido envueltos en grasa perfectamente blanca y limpia, y al verse burlado por el protector de los hombres, en el colmo de la ira, decide vengarse en estos no dándoles el don del fuego que tanto podría servirles.
     Los hombres estaban obligados a comer los alimentos crudos y fríos. No podían dar forma a los metales que, conducidos por Prometeo, habían descubierto en el seno de la Tierra.
     Tampoco podían fabricar vasos donde guardar el agua. Ni calentarse cuando la nieve cubría la faz de la Tierra.
     Prometeo se siente afligido, se considera culpable por haber provocado la cólera a Zeus. Pero a la vez descarga su rencor contra este, por haber castigado a los hombres por una burla insignificante.

     Pero, Prometeo sabe que en el reino de los dioses hay una gruta sagrada, en ella arde un fuego perenne, origen de todos los fuegos. Es la fragua de Hefestos, el dios del fuego. El Titán quiebra de un árbol, una larga rama seca, va rápidamente hacia el cielo y la enciende. Con la llama encendida, alegría de los mortales, vuelve a Tierra. Ahora, los hombres conocen el secreto del precioso elemento. Poco los diferencia de los dioses.

     Envidioso una vez más de la suerte de los hombres, Zeus cae con toda su furia sobre Prometeo y lo encadena primero a una columna y después al monte Cáucaso. La orden es cumplida por Hefestos. Después, envía un águila hambrienta a devorarle el hígado, que se reconstituye siempre.
     Durante el día, el águila le arrancaba el hígado, haciendo que el creador de los hombres se retorciera entre terribles dolores. Y por la noche el  órgano se regeneraba para que la agonía continuase la mañana siguiente.

     Fueron treinta años de dolor. Pero Prometeo no pidió perdón, ni renegó de sus actos. El sufrimiento de este despertaba compasión, pero nadie se atrevía a aliviarlo. Un día, Hércules, el hijo de Zeus, acierta a pasar por allí, flecha al águila y suelta los grilletes de Prometeo.  Zeus, orgulloso de su hijo, no protesta   Y así, durante mucho tiempo, el mito de Prometeo sería recordado por la humanidad, pues por amor a esta, había  osado temerariamente desafiar la ira de los terribles dioses.  Se limita a sonreír complacido. Sin embargo, obliga Prometeo a llevar siempre consigo una sortija hecha con el hierro de la cadena que le había atenazado, en la que estaba engarzada, un pedazo de roca de la que había sido prisionero tanto tiempo.

I.    COMPRENSIÓN  DEL TEXTO

1.  ¿Por qué razón Prometeo engaña a Zeus con sus ofrendas?

2.  ¿Qué tipo de actividades enseñó Prometeo a los hombres?

3.  ¿Cuál es el castigo infligido a Prometeo por robar el fuego sagrado?

4.  ¿Quién rescata a Prometeo? ¿Cómo lo hace?

5.  ¿Qué actividades se privaban de hacer los hombres ante la ausencia del fuego?

6.  ¿Por qué razón Prometeo les da a los hombres el fuego?

II.   ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
1. Razona y responde. ¿Tuvo algo que ver su historia paterna en el rencor que Prometeo sentía por Zeus? ¿Por qué?

2. ¿Qué pretende explicar este mito?

3. ¿Cómo describirías la actitud de Zeus? ¿Fue la broma  que sufrió el único motivo de su ira?

 4. ¿Por qué Prometeo ama tanto a la humanidad?

III.  APRECIACIÓN PERSONAL

1. ¿Te parece que fue justo el castigo impuesto por Zeus a Prometeo? ¿Por qué?

2. ¿Qué opinas de la actitud que Prometeo mostraba estando encadenado al Cáucaso?

IV.  VALORACIÓN
1. Prometeo roba, utiliza algo que no es suyo y se lo ofrece a otros. ¿Crees que esta actitud es válida? ¿Cómo conseguirías algo que se te plantea como difícil?

V.- VOCABULARIO
BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y LUEGO CONSTRUYE UNA ORACIÓN BASADA EN LO LEÍDO.
DIVINIDAD – ARTÍFICE – OSADO – ORÁCULOS -  FAZ


lunes, 5 de agosto de 2019

El sobrino del mago

Estudiantes de 6º D:
La evaluación del libro será el martes 13 de Agosto.
acá les dejo una actividad que deberán hacer en el cuaderno de lenguaje.
El que la haga obtendrá puntos para la prueba.
La actividad es optativa por lo que no es obligación hacerla. Les pido que cuiden su ortografía y redacción.

 Responde las preguntas en tu cuaderno:
1.- ¿Con quién vive Polly y con quién vive Digory? ¿Qué les pasa a los padres de Digory?

2. Polly y Digory fantasean sobre el misterioso tío de Digory. Hablan de La isla del tesoro,
 ¿qué es? ¿Lo has leído? ¿Has leído algún otro libro de los considerados clásicos?

3.-. ¿Tenía algún aspecto «raro» la anciana señora Lefay, la madrina del tío Andrew?

4. ¿Qué es la Atlántida?

5.-. ¿Crees que el tío Andrew está loco? ¿por qué?

6.- ¿Cómo creía el tío Andrew que funcionaban los anillos y cómo funcionan en realidad?

7.- Capítulo 4
 Describe el segundo lugar donde van a parar Polly y Digory. Dibùjalo.
8.-  Después de leer el enigmático texto en el que se pide que el viajero elija entre tocar la campana o no hacerlo, y aunque Polly esté en contra, Digory toca la campana.
¿Qué hubieras hecho tú en su lugar? Contesta sin tener en cuenta el resultado nefasto de haber tocado la campana. Si no supieras qué iba a pasar, ¿la tocarías? ¿Te consideras una persona arriesgada y aventurera o prefieres ser prudente?

9.- ¿Cuál es el secreto de la Palabra Deplorable?

10.-  Capítulo 8
 ¿Quién crea Narnia?  ¿Qué reacción tienen los distintos personajes ante la canción que oyen y la creación de Narnia?  

11.- ¿Crees que la creación de Narnia y la figura del león tienen alguna similitud con la historia que nos cuenta La Biblia sobre la creación del mundo? ¿Qué otra teoría conoces sobre la creación de la Tierra?
cap. 10
12.-  ¿Por qué los seres de Narnia no entienden la palabra «malvada», que Aslan pronuncia refiriéndose a la bruja?
13.- . Como hemos comentado anteriormente, Aslan llama «hijos de Adán» e «hijos de Eva» a los humanos. ¿Conoces la historia de Adán y Eva? ¿Hay algún fragmento de este capítulo que te recuerde su historia?

14.-  Aslan advierte a Polly de que la Tierra debe tener cuidado si no quiere acabar gobernada por tiranos y perder la felicidad, la justicia y la compasión. ¿Deberíamos mejorar nuestros valores? ¿Qué cambiarías en el mundo si pudieras? ¿Te gustaría que se pareciera más a Narnia? ¿Por qué?